Alice

今天，我看了《宝塔》这本书，感触颇深。 这本书主要讲的是男孩嘉庆十三岁生日这一天，一个神秘男子突然闯入他的家。从此，家族里那些曲折而神秘的过往彻底改变了嘉庆、嘉麟和虎子这三个男孩原本平静的生活，也同时改变了他们各自的生活轨迹，使他们紧紧连接着彼此。 “生命短暂而美好，不要花时间去纠结，也不要花时间去计较，该承担的责任要承担，该报答的人要报答。”这句话是嘉庆、嘉麟的外公说的一番话，我对这句话感触很深。对啊，人的生命虽然是短暂的，但也是精彩的。总是犹豫不决的人，时间就在犹豫中流逝掉了；总是斤斤计较的人，时间就花在计较上面，没法使自己的人生变得精彩。该承担的就要承担，该报答的就要报答，这不就是人性最淳朴的一面吗？ “人都有才华，年轻的时候，在人生的长河里，要抵抗懦弱和懒惰，生命的小船到了危险的时刻，要快划，不要懒惰，不要害怕，要做勇敢的水手。”这番话同样是外公讲给嘉庆和嘉麟的，目的是为了让他们不害怕，让他们知道在危难时刻，要学会像外公一样逆流而上。生命的小船都会遇到困难，然而往往懒惰和懦弱都是造成翻船的最大原因。 看到这里，我不由得想到在困境中逆流而上的人们，有的是很贫穷的山区儿童，比如像今年考入北大的王心仪，她不管碰到多少困难，一直发奋读书，脚下就像绑了秤砣，再汹涌的河水都冲不走她；有的是在意外事故中被迫在野外求生的人，他们不放弃，最终活着走出了森林；还有的是身患绝症的病人，尽管医生已经告诉他们病情的严重性，但他们不论结果，仍然与命运抗争。 是的，人生不是一帆风顺的，会伤心、会难过、会受挫折、甚至还会让你失去信心，那又如何，只有在困境中逆流而上的人，才能享受生活在九九八十一种磨难后给你留下的甘甜的果实。

我们开学第一节上的是语文课，我们学习了文章《山中访友》。 这篇课文讲的是作者又来到山里看景，与路上见到的“老朋友”打招呼，互诉心声，传递眼神的事，体现了作者对大自然的热爱之情。 老师让我们画出作者的“朋友”，并问我们从哪个句子中可以体现出作者与朋友的深厚感情。我被老师点到了，我的回答是“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。”因为我觉得“知己”这个词是表示彼此相互了解而情谊深切的人，由此可见得作者与大自然“朋友“友谊之深厚。 读了这篇课文，我不由得想起了我5岁的时候回老家，那里山清水秀、鸟语花香。我在田野里玩得十分起劲，我看到了大片金黄的油菜花、埋头吃草的羊群、慢悠悠散步的牛妈妈和小牛。后来妈妈告诉我，我当时脱口而出一句“生活真美好啊！”我感觉这就是只有和大自然融为一体才会有的轻松感受吧。 老师后来又告诉我们这篇文章开头和结尾是首尾呼应的，因为作者早上出门时很欢愉，傍晚又带回一路月色和满怀的好心情。 老师一讲完，我的脑海里又浮现出老家田野里那潺潺的溪水流过我的脚下，小鱼儿触碰着我的皮肤的场景。这篇课文成功地勾起了我对故乡的思念，什么时候才会再回去呢？

大家好。我是蚂蚁家族的一员。我的故事是从一颗卵开始的。 我以卵的形态被生出来后，经过14天漫长的等待，还要经过幼虫和蛹两个形态，我才能成为一只幼蚁。但我还需要一段时间的锻炼，才能真正的蚁群效力，当一只勤劳的工蚁。 我们蚁族界线分明，一个蚂蚁王国是由绝大部分的工蚁和一只蚁后组成。不仅如此，我们蚁族分工也很明确，有的攻读“建筑系”来扩建蚁巢；有的去当“保姆”，照看卵、幼虫和蛹；有的是负者抵抗外侵的“军蚁”；但成员最多的还是干我们“搬运工”的，不辞辛苦的去几公里外运食物回家。 我们很小，有一种风一刮就会随风远行的感觉。对于我们，人类的判断真是肤浅，要知道我们身怀绝技，我们虽小，但能举起比自己重几十倍的重物，我们可是动物界的大力士！还有很多人认为蚂蚁只能在干燥的地方生存，那就大错特错了，我们在潮湿的环境里还能生存两周呢！ 我们黑蚂蚁的敌人可多了，红蚁、火蚁、蝗虫等。只要比我们打的动物都来欺负我们。用人类的说话就是“专捡软柿子捏！”比如说红蚁，他们很懒，从来不想自己劳动，就专门来抢我们的蛹，这样等蛹蜕了皮，变成蚂蚁之后，家里就多了一个任劳任怨的仆人。就因为这样，每当他们人手不够的时候就来抢劫。这下到好，他们轻松了，我们却又人手不够了。 在我们看来，哪怕是一棵小草，也像参天大树，遥不可及；哪怕是一个小水塘，也像汪洋大海一样，无边无际。 我们蚂蚁也有天敌--- 食蚁兽。他每次都张开嘴，伸出长长的舌头，舌头上还散发着一股淡淡的蜜香已此来引诱我们上钩，让他吃了一嘴的同胞们。别问我是怎么知道的，因为我是一只睿智的小蚂蚁呀，嘻嘻。 我的故事到这里就结束了，希望你们在阅读完我的故事后遇见我的同胞们要“脚下留情”啊！

暑假，我读了沈石溪写的斑羚飞渡这篇文章。在故事里，那一群斑羚显得那么无私、团结，又显得那么不惧怕死亡。 这篇文章主要讲了一群走投无路的斑羚在伤心崖上，只有跳到对面的山头上才能存活下来，但两个山崖的距离已经超出了斑羚的跳跃极限。正好斑羚们在山崖上犹豫不决时，一道彩虹出现在伤心崖的两岸，一头连接着斑羚们在的这边，一头连接着生的另一边。通过彩虹的启示，斑羚想出了一个绝佳的方法，最后牺牲一半挽救另一半的事情。 每一个年轻斑羚成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。还记得明朝的名臣于谦在石灰吟中的那段“粉身碎骨全不怕”运用在这里真是再恰当不过了。 那些老斑羚们真的不惧怕死亡？不，没有不怕死的动物。因为只有通过老斑羚给年轻斑羚当踏板，整个群体才不会灭亡，整个群体才能拥有生的希望，所以在群体的利益当中，年老斑羚们才显得不惧怕死亡。 看到这一群斑羚，我不禁联想到了抗日战争时期那些解放军战士们，他们为了祖国的安全，为了人民群众的安全，甘愿去抵抗日本的侵略。他们也有妻儿，也上有老，下有小，但他们还是舍小家，顾大家。不仅因为他们深知只有祖国繁荣昌盛，才能拯救更多无辜百姓的生命，更因为他们的牺牲昭示着一个新的未来，他们的逝去象征新生命的开始！ 通过阅读《斑羚飞渡》这一篇文章，我受益匪浅，因为这一篇文章不仅描述了斑羚们的那华丽的飞渡，更加突出了这一种舍己为人的品质。

今天上午，我去海雅缤纷城大剧院表演了。我们表演的是“丽人行韵”。 一大早我就被妈妈抓起来化妆，乳液、粉底、眼影、眼线、假睫毛、腮红和口红按照顺序在我脸上留下了痕迹。最后，我的脸终于达到了舞台妆的效果，但也变得和墙一样洁白可怕。妆都已经画好了，表演也离我不远了，我只好暗暗给自己打气。 台下观众很多，整一个演出厅都坐的满满当当。我们的节目是第17个，所以我们可以先看前十个节目，再去后台。前十个节目都不错，有几个大姐姐跳的苗族舞蹈“苗家姑娘”、也有小妹妹们跳的“宠爱”，还有和我们年龄相仿的小朋友跳的“窈窕孔雀”。 大概是第十一个节目播出的时候，我们到了后台，开始准备登台演出。我十分紧张，我甚至能感受到我自己拿伞的手在微微颤抖。幸亏有浓浓的妆容掩盖，否则我脸上的紧张一定会被发觉的。 演出终于开始了，诺大的一个舞台，却只有我一个人在上面。这是老师的安排，过了一个八拍，终于有一组同学随着音乐出来，我也开始做自己的动作。我本来很紧张，但一上台我就觉得也没那么紧张了。我尽我所能把舞蹈的每一个动作发挥到完美。在舞台灯的照耀下，只看见人在跳舞，伞在摇曳。“人和伞配合的天衣无缝”，这是妈妈事后给我的评价。 我们跳的都很好，在跳完的那一刹那，我感觉轻松了，身上的负担也卸了下来。但我唯一觉得奇怪的是，往常跳一边感觉要很久，在舞台上就感觉好快。 “台上十分钟，台下十年功”此时此刻，我终于体会到这句话的深刻含义，台上那么光鲜亮丽的舞蹈，其实也耗费了我们很多时间，但我们都是心甘情愿的，因为没有付出就不会有收获！

《上下五千年》这三本书主要是通过两个部分来讲述的，分别是民间传说（没有根据的神话）和历史故事（史书有记载的）。用这两个部分串起了祖国上下五千年的悠久历史和文化，让我们了解了中华民族的文化渊源。 我从中知道了许许多多的典故与成语的来历，比如“完璧归赵”与“毛遂自荐”等等。 让我感触最深的是各种人物形象的代表人：赵高、嬴政和文天祥。赵高是代表最典型的奸臣，他为了权力不顾一切，设假诏，害扶苏，立胡亥，指鹿为马，残害忠良！如果扶苏继位为二世皇帝，大秦也许就不会灭亡的那么快！并且一个有才能的人哪会绞尽脑汁去干这种事，赵高简直就像古代的后宫嫔妃一样，勾心斗角。 秦王嬴政则是代表各个朝代的第一个统治者，像明世祖朱元璋这种。秦始皇嬴政灭六国，自称“皇”，我赞叹他的雄才伟略和英雄气概！ 文天祥则是代表宁死不屈拥有伟大气节的人，文天祥连元世祖忽必烈亲自劝降都没有答应，与前面提到的赵高简直是天壤之别！或许他当时心里想“我是一个文人，不能报效于朝廷，那如今我被俘，我唯一能做的就只有不投降！”我佩服这个宁死不屈的文人！ 读历史书，我们不仅要记住那些英雄人物和乱臣贼子，还得一分为二地看待这些历史人物。比如秦始皇，我们应该牢记他统一六国，而不是仅仅记得他焚书坑儒而已。 我们不仅该为中华文化而骄傲，我们这一代更应该把中华传统文化继承和发扬下去！